Present Continuos

Respostas dos exercícios do último post:
1.a) don´t talk (Mark and Jame = they)          b) Does...write
c) doesn´t like (Virgínia = she)                       d) fixes (Washington = he)
e)Do...know                                                    f) doesn´t teach...He teaches 
g)Do...go                                                         h) wants (Nei = he)

2.a) am, work, am                                       b) is, is, are
c) studies, goes                                           d) is, likes        
e) work, are 

Present Continuos 

O Present Continuos sempre indica uma ação que está acontecendo neste momento.

O Present Continuos é formado pelo:

VERBO TO BE + VERBO PRINCIPAL ACRESCIDO DA PARTÍCULA ING 

Examples:

Now I am washing the dishes.........................Agora eu estou lavando os pratos.

We are not receiving cheques at the moment.....Nós não estamos recebendo cheques no 

momento.

That man is looking at us..............................Aquele homem está olhando para nós.

She is sleeping now....................................Ela está dormindo agora.

Negative and Interrogative forms

Forma-se o negativo do present continuos colocando NOT depois do verbo TO BE.

Afirmativa: You are not buying clothes.

Negativa: You are not buying clothes.

Afirmativa: Paul is reading a book.

Negativa: Paus isn´t reading a book.

No present continuos, forma-se a interrogativa colocando o verbo TO BE antes do sujeito.

Is she singing?............................................Ela está cantando?

Where are we going?...................................Para onde estamos indo?

Are the boys playing?...................................Os meninos estão brincando?

Regras básicas:

1. Verbos terminados em E perdem este E ao acrescentarmos ING:

To write - writing                     To take - taking

Exceção: To be - being

2. Verbos monossilábicos terminados em CVC (consoante-vogal-consoante) repetimos a consoante final:

To stop - stopping

To run - running

3. Verbos dissilábicos sendo a última sílaba tônica e com final CVC, dobramos a última consoante:

To begin - beginning

To plan - plannig 

4. Verbos terminados em IE, substituímos Ie por Y:

To die - diying

To lie - lying 

5. Verbos terminados em IC, acrescente K e em seguida ING:

To mimic - mimicking

Present  simple or continuos?

Nós usamos o Simple Present para ações habituais, pensamentos, sentimentos e estados.

It always rains at the weekend.......................Sempre chove no fim de semana.

He's a photographer. He takes lots of photos......He é um fotógrafo. Ele tira muitas fotos.

Nós usamos o Present Continuos para algo que está acontecendo no momento, algo temporário.

It´s raining at the moment.........................Está chovendo no momento.

I'm watching this programme.......................Eu estou assistindo este programa.

Exercises

Organize e ordene as frases que estão no Simple Present e no Present Continuos.
a) Where are you going? 
b) We are going to the park. 
c) We go to the park everyday in the morning. 
d) Do you want to come with us? 
e) Is Beth late? 
f) She goes to work at 8:30 a.m. 
g) But today she is going to work now. 
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m.
i) But today she is going to the supermarket now. 

Pronomes demonstrativos

This/That  These/Those

This é usado para algo que está perto.       That é usado para algo que está distante.

This significa este, esta, isto.                    That significa aquele, aquele, aquilo.

O plural de this é these; o plural de that é those.

This book is expensive....................Este livro é caro.

Those girls live in London.................Aquelas garotas moram em Londres.

That building is hight......................Aquele prédio é alto.

Do you know these women?..............Você conhece estas mulheres?

Pronomes Interrogativos

What - O que

Where - Onde

When - Quando

Who - Quem

Why - Porque (pergunta) because (resposta)

Which - Qual, quais

Whose - De quem 

How - Como

How much - Quanto ( para coisas incontáveis)

How many - Quantos, quantas ( para coisas contáveis)

How often - Com que frequência

How long - Quanto tempo

Frases com pronomes interrogativos:

What is your name? = Qual é o seu nome?
Where do you live? = Onde você mora?
When is your birthday? = Quando é o seu aniversário?
Who is that man? = Quem é aquele homem?
Why do you study English? = Porque você estuda inglês?
Which color do you prefer, black or white? Qual cor você prefere, preto ou branco?
Whose is this pen? = De que é esta caneta?

A maioria dos exemplos abaixo usa esta estrutura:

HOW+ADJECTIVE+ VERB TO BE

How old are you? = Quanto anos você tem?
How much money do you have? = Quanto dinheiro você tem?
How many books are you buying? Quantos livros você está comprando?
How often do you study english? = Com que frequência você estuda inglês?
How long do you study english? = Quanto tempo você estuda inglês?
How heavy are you? = Qual é o seu peso? (heavy = pesado)
How big is Macaranã? = Qual é o tamanho do Maracanã? (big = grande)
How tall are you? = Qual é a sua altura? (tall = alto)
How high is Mont Everest? Qual é a altura do Monte Everest?
Usa-se How high para saber a altura de construções como prédios e  elementos naturais.
How often do you study english? = Com que frequência você estuda inglês?

What and How...

What do you need this thing for? Para quê você dessa coisa?                                    (What...for - para quê?)

What about go in home now? Que tal ir para casa agora?                                                  (What about/how about - que tal, e você?) 

How do you like this song? Qual é a sua opinião sobre esta música?                               (How do you like - qual é a sua opinião, o que você acha?)

Answers

a) Where are you going? (PC)
b) We are going to the park. (PC)
c) We go to the park everyday in the morning. (SP)
d) Do you want to come with us? (SP)
e) Is Beth late? (SP)
f) She goes to work at 8:30 a.m. (SP)
g) But today she is going to work now. (PC)
h) Look! Mrs. Correa goes to the supermarket at 9 a.m. (SP)
i) But today she is going to the supermarket now. (PC)

O átomo de Demócrito

Demócrito concordava com os seus predecessores ao afirmar que as transformações observáveis na natureza não significavam que algo se alterasse realmente. Admitiu, portanto, que tudo tinha de ser composto de elementos pequenos e invisíveis, eternos e imutáveis. Demócrito designava estas pequenas partículas por átomos. O termo "átomo" significa "indivisível". Para Demócrito, era fundamental afirmar que aquilo a partir do qual tudo é formado não pode ser dividido em partes cada vez menores. Se os átomos pudessem ser constantemente divididos em partes cada vez menores, a natureza teria começado a fluir como uma sopa cada vez mais líquida.

Os elementos constitutivos da natureza tinham ainda de se conservar eternamente - porque nada pode nascer do nada. Nisto, Demócrito estava de acordo com Parmênides e os eleatas. Além disso, os átomos eram sólidos e compactos. Mas não podiam ser iguais. Porque se os átomos fossem iguais, não teríamos uma explicação válida para o fato de poderem ser combinados de modo a formarem tudo, desde papoulas e oliveiras à pele de cabra e cabelo humano. Existe uma quantidade infinita de átomos diferentes na natureza segundo Demócrito. Alguns são redondos e lisos, outros são irregulares e curvos. E precisamente porque têm formas tão diversas, podem ser combinados para formarem corpos completamente diversos. Mesmo sendo numerosos e diferentes, todos são eternos, imutáveis e indivisíveis. Quando um corpo – por exemplo, uma árvore ou um animal - morre e entra em decomposição, os seus átomos dispersam-se e podem ser utilizados de novo em novos corpos. Os átomos movem-se no espaço vazio e agregam-se para formar as coisas que vemos à nossa volta.

Hoje, podemos quase afirmar que a teoria de Demócrito estava certa. A natureza é de fato formada por diversos átomos, que se combinam uns com os outros e se separam de ovo. Um átomo de hidrogênio que está numa célula na extremidade do meu nariz pertenceu, outrora, à tromba de um elefante. Um átomo de carbono do meu miocárdio esteve já na cauda de um dinossauro.

Os primeiros passos da Filosofia

Estou a reler o romance O Mundo de Sofia, um dos melhores livros sobre a história da Filosofia e para não deixar em vão as lições que em cada capítulo fazem-me olhar o mundo com outras lentes ópticas (falarei mais sobre essas lentes quando estudarmos sobre Spinoza).
E para começar esta aventura filosófica, apresento-lhes um pouco sobre mitologia e os pré-socráticos.

Mitos

Imagine-se vivendo em determinada época na qual os conhecimentos científicos estão completamente fora de cogitação e tudo o que você sabe são estórias contadas de geração para geração, o papel dessas estórias são de explicar tudo o que ocorre ao seu redor.

O ser humano tende a ter essa necessidade de descobrir quem é de de onde veio, por isso criou mitos, um mito é a história de deuses e tem por objetivo explicar a vida assim como é.

Uma das mais fascinantes mitologias é a grega, as características dos deuses gregos são muitas vezes semelhantes a dos mortais e esta semelhança é criticada pelos primeiros filósofos denominados pré-socráticos.

Pré-socráticos: Os filósofos da natureza

Os filósofos pré-socráticos são, como sugere o nome, filósofos anteriores a Sócrates, esses filósofos interessavam-se sobretudo pela natureza e pelos processos naturais, podemos dizer que eles deram os primeiros passos na direção de uma forma científica de pensar.

Muitos deles defendia a teoria de que haveria uma substância comum a todas as coisas.

Os primeiros filósofos de Mileto acreditavam em uma - e só uma - substância primordial, a partir da qual tudo se originava.
O primeiro filósofo que temos notícia é Tales de Mileto, ele considerou a água origem de todas as coisas.
O filósofo seguinte de que temos conhecimento é Anaximandro. Para ele, o
nosso mundo é apenas um dos muitos que nascem de algo e perecem em algo que ele denominou o infinito. É difícil dizer o que queria significar com o termo infinito, mas sabemos que não pensava, ao contrário de Tales, numa substância totalmente determinada. Talvez quisesse dizer que aquilo, a partir do qual tudo é criado, tem de ser completamente diferente de tudo o que é criado. E visto que tudo o que é criado é finito, tudo o que lhe é anterior ou posterior tem de ser infinito. É claro que o elemento primordial não podia ser, assim, simples água.
Um terceiro filósofo de Mileto era Anaxímenes considerou o ar sendo o elemento primordial de todas as coisas. 

Parmênides x Heráclito

Parmênides acreditava que nada pode mudar e que por isso mesmo, as impressões dos sentidos não são dignas de confiança.

Heráclito acredita que tudo se transforma ("tudo flui") e confiava no que os sentidos lhe diziam.

Pais e Filhos

Ivan Turguêniev nasceu em Orel em 9 de novembro (28 de outubro, no calendário juliano) de 1818, filho de um coronel reformado e de uma mulher rica e voluntariosa, estudou em Moscou, São Petersburgo e Berlim, consolidando suas ideias liberais.
Foi o primeiro dos grandes romancistas russos a adquirir prestígio na Europa, Turguêniev é também, dentre todos eles, o mais propenso ás visões do Ocidente.
O livro considerado a Obra - Prima deste autor chamado Pais e Filhos foi o primeiro romance em que menciona a palavra "niilismo".

Pais e Filhos

Ao completar os estudos universitários Arkádi Nikoláievitch retorna a casa de seu pai, acompanhado de seu amigo Ievguiêni Vassílievitch, um futuro médico que não acredita em coisa alguma.

Após algumas palestras entre o novo hóspede e os irmãos Kirsánov, Nikolai Pietróvitch (pai de Arkádi) temera a influência do jovem niilista sobre o filho, porém compreendia a nova geração.

 - Herdeiros - repetiu tristemente, com um suspiro, Nikolai Pietróvitch. Durante toda a discussão se sentia mal e só de soslaio comtemplava Arkádi.
 - Sabe de que lembrei, mano? Uma vez discuti com minha mãe. Ela, zangada, não queria ouvir...Finalmente eu lhe disse que não podia compreender-me porque pertencíamos a gerações diversas. Ela sentiu-se profundamente ofendida, e eu pensei: "Que hei de fazer? A pílula é amarga, mas é necessário engoli-la", Chegou agora a nossa vez. Os nossos herdeiros ou descendentes podem declarar-nos: "Vocês não são da nossa geração".

Em um passeio á cidade os jovens niilistas participam de um baile em  honra a Matiév Ilitch (tio de Arkádi), onde conhecem a Senhora Odíntsova que os convidam para fazerem uma visita a esta mulher ainda jovem que já sentira e sofrera muito na vida.
Arkádi e Bazárov passaram quinze dias em casa de Ana Serguiêvna Odíntsova, Arkádi estabeleceu relações de amizade com Kátia (irmã de Ana) e Bazárov aproximou-se cada vez mais da Senhora Odíntsova.

   Por ser um livro pequeno e com uma leitura extremamente agradável, o final apenas descobrirá lendo o livro, adianto somente que é inesperado e surpreendente, porém, este é um livro pelo qual muito antes do final há muitos fatos para analisar.

   Certamente na época em que foi publicado, final do século XIX provocou-se diversas controvérsias pela descrença do protagonista, uma polêmica que durou anos. As qualidades deste que tornou a Obra - Prima do autor passaram despercebidas ao público e aos críticos da época.

   Atualmente a questão de examinar tudo do ponto de vista crítico, não se curvar perante nenhuma autoridade e não admitir como artigo de fé nenhum princípio, por mais respeito que mereça é considerada irrelevante, aos meus olhos alguns indivíduos de nossa sociedade atual preocupam-se principalmente com o seu "eu", não a toa procuram a felicidade como uma forma de objetivo, até mesmo sendo um objetivo a ser alcançado, estão sempre a busca de algo que façam-os sentir melhor evitando questionar-se sobre se tudo o que o mundo oferece é realmente relevante.

 
Créditos:
http://mikibook.blogspot.com/2008/06/pais-e-filhos-ivan-turneguev.html

História do Brasil Politicamente Incorreta

No decorrer da história deste jovem país que traz consigo o nome de uma árvore que os índios derrubaram com gosto por saberem o significado de "inferno verde" há algumas falcatruas de seus vários ilustres filhos.

De uma pequena coletânea de pesquisas histórias sérias compõe-se o livro Guia Politicamente da História do Brasil, algumas das verdades incontestáveis da brasilidade são discutidas e revistas em alguns dos principais assuntos da historiografia brasileira.

Com uma linguagem simples e envolvente, o livro nos transporta aos primeiros anos do descobrimento do Brasil até a contemporaneidade, desvendando a cada episódio as falcatruas que chegam ao conhecimento popular sendo exaltadas e certamente parecem mais algum roteiro de ficção.

Um livro que  recomendo, por tratar de assuntos de interesse a todos os brasileiros, quanto a veracidade do que é transmitido fica-se a seu entender.

Há várias controvérsias sobre o autor e as fontes usadas neste livro, alguns vídeos breves sobre o livro.

As controvérsias citadas acima referem-se não somente as fontes que em cada término de um episódio são colocadas, há propagações sobre o autor querer somente uma certa "fama" pelo livro.

Algumas opiniões podem ser vistas nos links abaixo:
http://rsinsurgente.blogspot.com/2012/01/guia-politicamente-incorreto-da-velha.html
http://prosaepolitica.com.br/2012/01/07/gabriel-novis-politicamente-incorreto/
http://meumundocomplexo.blogspot.com/2011/11/livro-guia-politicamente-incorreto-da.html

Compostos DA- e WO-

Este ponto é bastante interessante. Enquanto em inglês usamos uma preposição + um pronome (about what, about it, for what, for it), em alemão não agimos assim. Para formar o que em português seria “sobre o quê?”, precisamos usar os compostos com wo- e da-. Não se assuste, sabemos que wo significa onde e que da significa ali, lá. Neste caso não tem relação nenhuma com o significado original, são apenas partículas formadoras dos compostos.
Digamos que você queira dizer a seguinte frase: “Sobre o quê você está falando?” Como é uma pergunta, a partícula usada será o wo. Daí basta adicionar a ele a preposição über (sobre): 
Atente para o –r– de ligação, isso acontece sempre que a preposição começa com uma vogal:
 

• Worüber sprichst du?  Sobre o quê você está falando?

Agora você quer responder “sobre isto, sobre isso, sobre aquilo”. Como é agora uma resposta, a partícula usada será
da-:

• Ich spreche darüber.  Estou falando sobre isso.

A regra é a seguinte:
Para perguntas, use o wo- + preposição desejada.
Para respostas, use o da- + preposição desejada, lembrando que se a preposição começar com vogal, um r- de ligação será necessário.


Wo + von = wovon - de quê?
Wo + mit = womit  - com quê?
Wo + in = worin - em que?
Wo + aus = woraus - de quê?

Wo + durch = wodurch - através de quê?
Wo + für = wofür - para quê?
Wo + an = woran - em quê? de quê?
Wo + zu = wozu - para quê, para que fim?
Wo + um = worum - sobre o quê?
Wo + auf = worauf - sobre o quê?


Da + von = davon - disso, daquilo, disto
Da + mit = damit - com isso, com aquilo
Da + in = darin - nisto, naquilo
Da + aus = daraus - fora disso, fora daquilo
Da + durch = dadurch - através disso, daquilo
Da + zwischen = dawischen - entre isto
Da + nach = nach - após isto, após aquilo
Da + vor = davor - antes disso, em frente disso
Da + um = darum - por isso, sobre isso, aquilo
Da + auf = darauf - sobre isso
Da + über = darüber - sobre isso, aquilo
Da + unter = darunter - embaixo disto, daquilo
Da + neben = daneben - junto a isso, aquilo


O significado do composto, certamente, dependerá do significado original da preposição regida pelo verbo. Veja abaixo como seria usado um composto, tomando como base os verbos reflexivos que acabamos de aprender:

sich an etwas acc gewöhnen, acostumar-se a algo:

Woran gewöhnst du dich?

A quê te acostumas?

Gewöhnst du dich daran?

Acostumas-te a isso?

sich für etwas acc schämen, envergonhar-se de algo:

Wofür soll Julia sich schämen?

De quê Júlia há de se envergonhar?

Sie schämt sich sehr dafür.

Ela se envergonha muito disso.

sich auf etwas acc spezialisieren, especializar-se em algo:

Worauf wollen Sie sich spezialisieren?

Em quê o senhor que se especializar?

Darauf spezialisiert man sich oft.

Nisso muitos se especializam.

Alguns dos compostos com da-, adicionalmente, funcionam como palavras próprias. É o caso de darauf, que funciona como o advérbio ‘depois’, ‘mais tarde’ (comumente em conjunto com outros advérbios, como kurz e gleich); damit, que é a conjunção ‘de modo a’ (estudaremos as conjunções em breve); dazu, advérbio para ‘para tal fim’; e dagegen, advérbio para ‘por outro lado’, ‘em oposição’ etc.:


Und kurz darauf kam meine Mutter wieder zurück.
E momentos depois veio minha mãe de volta.


Dazu sollen wir mehr Zeit brauchen.
Para isto precisaremos de mais tempo.

Créditos:


http://www.4shared.com/office/lmtrlBaT/Curso_de_Alemao_por_Celso_Melo.htm


http://www.4shared.com/office/meie8USQ/Celso_Melo_-_Pequeno_Curso_de_.htm

No Natal...

Apesar do Natal já ter passado há um tempo, gostaria de mostrar como ficaram os biscoitinhos que fiz nessa data.
Já coloquei a receita deles aqui no blog, confira clicando aqui.

Deliciem-se!

A Espiã

Quando vi esse filme na loja o escolhi por ter no idioma alemão, como não é tão comum achar algum filme em alemão por aqui resolvi compra-lo.
Assisti a poucos dias, como é contada a história no decorrer do filme pareceu-me muito interessante.
Ao ser bombardeado seu esconderijo uma cantora judia decide fazer uma travessia que um coronel de seu país propusera para encontrar um local livre da ocupação nazista.
Nessa travessia que parecia ser tranquila o grupo é surpreendido e interceptado por uma patrulha alemã.
A única sobrevivente passa a se chamar Ellis de Vries que entra para a Resistência, para não parecer uma judia muda a cor dos cabelos anteriormente ruivos passa a ser loiros.
Em uma viajem de trem conhece um oficial alemão da SS, Müntze que tem uma coleção de selos.
Para vingar-se Ellis tem a missão de aproximar-se novamente do oficial e conquistá-lo, conseguindo com sucesso até mesmo trabalho entre os nazistas.
Há várias reviravoltas no filme, vilões trocam de lugar com os mocinhos e o contrário, o final é logo descoberto no início do filme, a espiã torna-se professora de uma escola no Israel, a trama começa quando a judia encontra uma amiga no local onde atualmente reside e lembra-se do passado e de como foi parar naquele lugar.
O meu principal motivo de ter comprado o filme era por que estava em alemão, porém a maioria das cenas é falada em holandês, apesar disso não me arrependo da escolha que fiz, o filme é eletrizante e um dos poucos que me fez querer ver até o final seguindo os passos da espiã holandesa com o nome de nascimento Rachel Stein.

Simple Present

Respostas dos exercícios do último post:
1.a) an, a    b) a     c) an   d) a
2. a)You, we ou they     b) She    c) am    d)You, we ou they


Usamos este tempo verbal para ações habituais, fatos ou estado permanente.
A seguir a conjugação do verbo to love na forma afirmativa, negativa e interrogativa:

Afimartiva	Negativa	Interrogativa
I love (eu amo)	**I do not love	Do I love?
You love (você ama)	You do not love	Do you love?
*He loves (ele ama)	He does not love	Does he love?
She loves (ela ama)	She does not love	Does she love?
We love (nós amamos)	We dos not love	Do we love?
You love (vocês amam)	You do not love	Do you love?
They love ( eles ou elas amam)	They do not love	Do they love?

*Você reparou que na terceira pessoa do singular (he, she, it) é acrescido um S?
Somente na 3ª pessoa do singular é feito este acréscimo do S, há algumas exceções:
¹Os verbos que terminam com sh, ch, x, o e s recebem es.
²Os que terminam com y procedido de vogal, recebem apenas s.
³Os que terminam em y precedido de consoante mudam o y por ies.


Examples:

   To wish(desejar)           To play(jogar, tocar, brincar)        To study(estudar)
¹He, she, it wishes             ²He, she, it plays                    ³He, she, it studies

Como os verbos só mudam na 3ª pessoa do singular não achei necessário conjugar todas as pessoas dos verbos acima.


**Usa-se o auxiliar do para fazer a forma negativa e interrogativa, como auxiliar não há tradução mas como verbo to do significa fazer, mais adiante saberemos a diferença entre os verbos to make que também significa fazer e to do.
Na forma interrogativa o do necessariamente virá primeiro:
Do you play footbal?  (você joga futebol?)
Does he estudy every day? ( ele estuda todo dia?)
E tenho mais uma observação, percebeu que na forma interrogativa na terceira pessoa como na última frase acima o verbo volta pro infinitivo (to study)?
Isto acontece e atente-se para não errar.


O único verbo que não usa o auxiliar do em sua conjugação negativa e interrogativa é o to be (ser, estar) que foi pautado na forma positiva no último post.

Negative   form	Interrogative form
I am not	Am I?
You are not	Are you?
He is not	Is he?
She is not	Is she?
It is not	Is it?
We are not	Are we?
You are not	Are you?
They are not	Are they?

        A estrutura da forma afirmativa é:

SUJEITO + VERTO TO BE + COMPLEMENTO

A estrutura da forma negativa é:

SUJEITO + VERTO TO BE + NOT + COMPLEMENTO

A estrutura da forma interrogativa é:

VERTO TO BE + SUJEITO + COMPLEMENTO?

Outro verbo importante e veremos a sua conjugação é o to have (ter).

Affirmative form	Negative form	Interrogative form
I have (eu tenho)	*I have not or I do not have (eu não tenho)	Have I? Do I have? (eu tenho)
You have (você tem)	You don´t have	Do you have?
He has (ele tem)	He doesn´t have	Does he have?
She has (ela tem)	She doesn´t have	Does she have?
It has (ele ou ela tem)	It doesn´t have	Does it have?
We have (nós temos)	We don´t have	Do we have?
You have (vocês têm)	You don´t have	Do you have?
They have (eles ou ela tem)	They don´t have	Do they have?

*A negação do verbo to have pode ser com o auxiliar do ou somente com o not.
A utilização do auxiliar é comum nos Estados Unidos e está se tornando mais frequente na Inglaterra.










Alguns verbos para enriquecer o vocabulário:

to work - trabalhar                 to live - viver, morar          

to like - gostar                        to know - conhecer, saber       

to read - ler                            to watch - assistir, ver

to go - ir                                 to teach - ensinar

to eat - comer                        to can - poder, conseguir

to help - ajudar                      to learn - aprender

to look - olhar                        to say - dizer

to see - ver                            to understand - entender, compreender

to arrive - chegar                  to ask - pedir, perguntar

to talk - conversar                to speak - falar
to write - escrever                to want - querer

Exercises

1.Complete as frases usando a forma pedida entre parênteses.
Exemplo: Ian goes to the park everyday. (afirmativa - to go)
a) Mark and James ......................... a lot. (negativa - to talk)
b) ........... Júlio ......................... letters to his friend? (interrogativa - to write)
c) Virgínia ......................... cigarettes. (negativa - to like)
d) Washington ......................... machines. (afirmativa - to fix)
e) ........... you ......................... where my recorder is? (interrogativa - to know)
f) Gabriel ......................... English. (negativa - to teach) He .........................
(afirmativa - to teach) Mathematics.
g) Where ........... you ......................... everyday? (interrogativa - to go)
h) Nei ......................... to travel around the world. (afirmativa - to want)


2.Complete os espaços com os verbos a seguir:
am - is - work - is - are - studies - is - am - likes - goes - work - are
a) Hi! I ............... Nei. I ............... at Sunshine Travel Agency. I ............... an office boy.
b) She ............... Beth Carter. David ............... her husband. They ...............American.
c) Diana ............... English twice a week. She ............... to the movies on
Sundays.
d) Ian ............... Brazilian. He ............... chocolate ice-creams.
e) Virgínia and Júlio ............... together. They ............... very good friends, too.